Ajudar os alunos a desenvolverem o reconhecimento dos números, sua grafia, leitura e associação com a quantidade representada pelo material dourado.

Sugestões de Uso:

1. Momento Inicial: Reconhecimento do Número

• Mostre uma ficha por vez para os alunos.
• Pergunte:
  • “Qual é esse número?”
  • “Quem sabe como escrevemos este número por extenso?”
• Faça a leitura coletiva do número e da quantidade escrita nas fichas (exemplo: “UM – uma unidade”).

2. Traçado do Número

• Utilize o traçado indicado nas fichas para trabalhar a coordenação motora fina:
  • Peça para os alunos traçarem o número com o dedo sobre a ficha.
  • Reproduza o traçado no quadro ou no papel, incentivando os alunos a imitarem no caderno.

3. Associação com o Material Dourado

• Mostre os cubinhos desenhados na ficha e pergunte:
  • “Quantos cubinhos temos aqui?”
  • “Por que esses cubinhos representam esse número?”
• Distribua peças físicas do material dourado (ou objetos similares, como tampinhas ou blocos) para que os alunos repliquem a quantidade correspondente à ficha.

4. Atividade em Duplas: Formação de Números

• Distribua fichas diferentes para cada dupla e peça que:
  • Identifiquem o número.
  • Formem a quantidade correspondente com o material dourado.
  • Expliquem ao colega o número e a quantidade.

5. Jogo de Associação

• Crie um jogo simples de “memória” ou “pareamento”:
  • De um lado, as fichas com números.
  • De outro, cartões com quantidades representadas pelo material dourado.
  • Os alunos devem formar pares corretamente.

6. Produção Escrita

• Peça que os alunos desenhem e escrevam:
  • O número.
  • A grafia por extenso.
  • A quantidade com desenhos de cubinhos.

7. Exploração Sensorial (para Educação Infantil)

• Imprima ou plastifique as fichas e forneça massinha de modelar para que os alunos reproduzam os números em relevo ou moldem os cubinhos correspondentes.

Dicas Adicionais:

• Interdisciplinaridade: Use as fichas para atividades de contagem em matemática, mas também para estimular a escrita (grafia do número) e a leitura (leitura dos números por extenso).
• Adaptação: Para alunos mais avançados, introduza os números em operações básicas, como soma e subtração.
• Reforço Visual: Mantenha as fichas visíveis no ambiente, criando um painel na sala com a sequência dos números.